查看: 939|回复: 2

如何低成本做到高转化推广知识付费课程赚钱?

[复制链接]
发表于 2018-9-14 11:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
每个知识付费公司和自媒体都面临一个问题,流量越来越贵、转化率越来越低、投放没预算,CPS没人做。

2018091377003641.png


课程很容易打造,但是售卖很难,这是现在知识付费和在线教育存在的一个大痛点。

如何改变现状?如何通过运营来提高课程转化率?相必这是很多人都想解决的问题。

我有三点小经验和小思考,供你参考。

第一,知识付费课程的上课模式一定要转变,转向为训练营模式。

现在市面上很多的课程,和用户之间的关系,还是仅仅停留在产品和课程这个界面上。一个课程上架了,用户买了这门课,学了没有?学习效果怎么样?有没有收获?这个收获怎么强化?所有这些问题都很难满足用户。

所有课程应该逐步转型为训练营模式。

也就是说,运营人员要陪用户去学习,要用一系列的奖罚措施来督促用户学习。

例如,每天打卡赢奖金、优秀作业/学员奖励、老师在社群答疑、优秀学员担任班长管理社群等。

总之,上完理论知识,还需要运营人员带领着学员一起实操练习,陪伴式的学习。这样一方面提高课程完课率,另一方面提高用户学习效果。

没有办法,人的本性都是懒惰的,或者是拖延的,一个人学习很难坚持,一群人一起学习才有效果。

包括我现在的知识星球实战圈子,也是主打一群人一起实战新媒体。活动期间大家都能坚持,活动一旦结束,大家就立刻松懈。

第二,先圈人,后转化正价课程

如果你的课程是高价课,不建议你花很大精力和很大预算去做投放,因为用户对你的课程认知非常弱,很难看完一篇文章就会购买课程。

所以建议你先以低价课程圈人,也就是先开一元的课程,先圈一波很大的流量,老师在授课的过程中可以植入广告,引导用户报名更高价的课程。

这也是非常符合人性的玩法,用户凭什么第一次就相信你呢?他也需要对你有一个了解的过程,所以他可以低成本花一块钱买一个课程,如果觉得内容确实不错,他就会报名更高价的课程。

第三,培养自己的种子用户群,做分销推广

很多课程上线之后,其实第一波推广可以依靠自己的种子用户来完成,千万不要小觑种子用户的力量。

让种子用户去做分销,有时候一个种子用户的效果,甚至比花1万块钱投放公众号更好。这是我的项目经验,不是随意捏造的。

但现在很多公司/个人有一个误区,会做很多群裂变和个人裂变活动,裂变完之后就不管不顾,所以这些群很快就死了。

每次新课程出来,就疯狂地在群里和朋友圈刷屏,微信个人号也不运营,导致用户特别反感,就会把你删除,或者拉黑屏蔽。

我的建议就是对种子用户要深度运营,因为很多人并不具备朋友圈赚钱能力,一个人要想通过分销课程赚钱,他需要具备以下几个条件:

1.微信好友数足够多

2.好友粘性非常强

3.强大的信任背书

这三点有一个欠缺,都很难通过卖课程来变现。

如何满足以上条件呢?

我认为应该从定位、内容、引流、变现这四块来展开。

你需要去培训这群种子用户,让他们找到自己的定位,紧接着不断输出自己的内容,这样才能在别人眼中刷新认知、提高信任,然后通过一系列方法,快速增加微信好友,那最后通过微信变现才会水到渠成,也就是帮你朋友圈分销课程才会有转化。

当你和这群用户建立了很强的联系,那以后你的课程他都愿意作为种子用户,帮你冷启动这个项目。

以上就是我对知识付费课程运营推广的一些小经验,希望对你有帮助。
温馨提示:
1、本内容转载于网络,版权归原作者所有!
2、本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。
3、本内容若侵犯到你的版权利益,请联系我们,会尽快给予删除处理!

78

主题

3995

帖子

4199

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
4199
发表于 2018-9-14 12:19 | 显示全部楼层
此帖仅作者可见

使用道具 举报

3

主题

5971

帖子

6008

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
6008
发表于 2018-9-14 13:02 | 显示全部楼层
此帖仅作者可见

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

客服QQ/微信
550155781 周一至周日:09:00 - 22:00
十五年老品牌,学习网上创业赚钱,首先众创云课,值得信赖!
众创云课 版权所有!

本站内容均转载于互联网,并不代表众创云课立场!
拒绝任何人以任何形式在本站发表与中华人民共和国法律相抵触的言论!

小黑屋|广告服务|加入vip|APP下载|手机版| 众创云课

GMT+8, 2024-12-2 12:29 , Processed in 0.203969 second(s), 35 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表